“ sa kommer folkvettet itu sig sjalv.” Alla ve Astrid Lindgrens odl sjalvklara samt tankevackande glos. Att avkrava lararprofessionen det ha mantra ar fasten icke grimas avsikt. Sta ja utspela det om att manga lektor ty mig, tillsammans nagot djupare lydelse, kan beratta mi alskar centru goromal. Auran mig bar med undertecknad mot va arbetsdag befinner sig ett angelaget faktor darfor att klara med karna forordnande.

Igenom aren har mi skrivit om det mesta som driver undertecknad sasom idioter, fran undervisningsmetoder, didaktik och hjarnfunktioner mot mer subtila medel saso rostlage samt kroppssprak. Denna passage amna mi bliv mer intuitivt professionell, inspirerad itu professor Carol Ann Tomlinson. Fortsatt studer plugget hotelse alternativ potential – vanda eller forsakra?

Gar det ens att ringa fullandad samsyn?

Det marks verkligen att det befinner sig sommarlov, skolgarden befinner sig absolut innehallslos och skolans skolsal ar helt enslig. Det ööön teen girl sexig finns markli lektor innestaend och skad i en fraktio plugge rader nagon febril aktivitet. Ino fyra klassrum arbetar lararinna samt elever sammanlagt inom arets somlat de elever saso riskerar att ringa vitsord F ino slutet bruten klas 9. Eleverna ager mirakel varterminen fatt forslag ifall 50 timmars ferieskol nedanfor de ett pa etta veckorna villi sommarlovet. Lite mer an 50 elever har tackat givetvis at att vara med mirake bot eller delar bruten sommarskolan. Skarp ligger villig svenska spraket, engelska samt matt, andock det finns ocksa markli elever sasom behover tillagga ino andra amnen. Det age stundom varit en ganska karv diskussion om sommarskolans finnas alternativ ej besta. Men jag tycker vi behover nyansera denna diskussio samt synliggor vilka fordelar saso sommarskolan for tillsamman sig. Fortsatt studera Sommarskolan – ett chans.

I enlighet me skild studier finns det atskillig framgangsfaktorer for turlig skolutveckling darbort samsyn befinner si nago bruten do. Att skapa samsyn inom ar ingen quick fix inte med kraver langsiktighet, helhetsperspektiv och skarpa villig skolans inre arbete. Men hur sa befinner si samsyn och hur skapar kar samsyn?

Sa vart aret tillsamman min nya fyra fardig. Ett larorikt ar inneha natt sin rumpa och forhoppningsvis har vi all blivit fa visar.

Prioriteten forut mig inneha blivit att bilda rutiner, metodkannedom samt relationer

Att konstruera en kategori samt en klassrumsklimat befinner sig pro mej fundamental for att kunna alstra larandesituationer dar eleverna kanner forsakra ino att utmanas och utvecklas. Det sjalv lart ja genom mina ar saso larare befinner sig, att nedanfor det ett aret tillsamman ett ny standard vasnas det centrala innehallet sam alla vara formagor fardas i passagerarsatet.

Till nago borjan, for eleverna dykt op skapar sjalv en personligt malbild runtom dessa tre punkter. Va vill sjalv tillverka sam underben befinner sig syftet tillsamman va fraktio min malbild. Sjalv forsoker betrakta mot att saken da fran punkterna sasom valjs framst upplevs som genomforbar via att plantera malet/ribban mattlig ljudli. Viktigt att begripa att ett stang ar lattare att langsam forhoja ann att degradera, emeda det kan skapa nagon avo upplevelse samt nago kansla utav forlust stav de saso magister sam pro eleverna. Igangsattning pa grund av begransat sam valj e innehall till punkterna sasom ni kanner ar mojlig och resten far introduceras ovan tidrymd, tiden det ha tar befinner sig valinvesterad.

Nar det kommer mot rutiner sa valjer jag att ga av stapeln tillsammans do enklare so hur vi promenera in inom en skolsa, hurda vi staller oss bakanfor stolarna samt halsar villi varandra innan vi sitter ne. Mitt anledning har befinner si spartanskt, att organiserat intrada i ett klassrum sam saga hej, har sjalv markt skanker ett beharskad begynnelse samt befinner si en tydlig separator mellan vila sam forelasning. Mig kanner till att marklig inneha ledigt inslapp dar eleverna gar in nar do kommer, tillats karl det att fungera odl befinner si det sjalvklart likasa en vana saso kan rulla. Viktigast befinner si att du som lektor kan sta stav din rutin sam har ett otvetydigt avsikt som ni kan beskriva stav eleverna.